Tryggheim elevbibliotek

*000     pam         1
*00121125
*008210325 2016    no     a          00nob 2
*015  $a0472565$bBIBBI
*019  $bl
*020  $a978-82-15-02588-9$bh.$cNkr 399.00
*08201$a371.27$zh$223/nor
*096  $a371.27V
*24500$aVurderingskompetanse i skolen$bpraksis, læring og utvikling$cHenning Fjørtoft og Lise Vikan Sandvik (red.)
*260  $aOslo$bUniversitetsforl.$ccop. 2016
*300  $a326 s.$c24 cm
*505  $aHar bibliografi, data om bidragsyterne, register
*520  $aBoken gir en innføring i hva vurderingskompetanse er og skisserer hvordan norsk forskning og skolepolitikk har utviklet seg frem til i dag. Videre gjør forfatterne et dypdykk i utvalgte skolefag og på utvalgte skoleområder og dokumenterer hvordan vurdering blir praktisert i klasserom og på skoler. Avslutningsvis setter forfatterne vurdering inn i et organisasjons- og ledelsesperspektiv og viser hvordan man kan ivolvere både elever, lærere, skoleledere, skoleeiere og foreldre i utvikling av vurderingskulturen i skolen.
*650 1$aEvaluering$xElever$0skolen$1371.27$2BS$41112921$9nob
*650 1$aEvaluering$xElevar$0skolen$1371.27$2BS$41112921$9nno
*650  $aVurdering
*70010$aSandvik, Lise Vikan$d1970-$ered.$jn.
*700 0$aFjørtoft, Henning$d1976-$ered.$jn.
*850  $aTryggheim elevbibliotek
*900 0$aVikan Sandvik, Lise$d1970-$jn.$zSandvik, Lise Vikan$9nor
^