Tryggheim elevbibliotek

*000     pam         1
*00122638
*008220114 2021    no     a       0  00nob 2
*015  $a0611918$bBIBBI
*019  $bl
*020  $a978-82-15-04252-7$bheftet$cNkr 349.00
*08201$a371.271$zh$223/nor
*096  $a371.27N
*10010$aNordberg, Nils Håkon$d1968-$jn.$0(NO-TrBIB)90850724
*24510$aVurdering uten prøver$bfagfornyelsen fra en lektors ståsted$cNils Håkon Nordberg ; (med Helle Linné Eriksen og Siri Hustadbråten som gjesteforfattere)
*260  $aOslo$bUniversitetsforlaget$c[2021]
*300  $a220 sider$billustrasjoner i farger$c23 cm
*520  $aHvordan kan vurdering være et verktøy i læring? Hvordan kan læringsaktiviteter designes slik at elevene får sjansen til å oppleve dybdelæring når de er som mest motiverte for det?
*650 1$aEvaluering$xElever$0skolen$1371.27$2bibbi$41112921$9nor
*650  $aVurdering
*70010$aEriksen, Helle Linné$eforf.$jn.$0(NO-TrBIB)7028179
*700 0$aHustadbråten, Siri$eforf.$jn.$0(NO-TrBIB)1615360582155
*850  $aTryggheim elevbibliotek
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/81f04eea-c377-41c7-8b6e-18a857a98832/cover/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
^